第135章 个体学习闭环 135.1 提出背景 个体学习并不是一个孤立的“学习模块”。在个体人工智能系统中，学习必须建立在实际运行过程中产生的行为、结果和反馈之...
阅读全文 →第134章 方法学习 134.1 提出背景 能力决定系统能够完成什么，而方法决定系统如何完成。 在认知系统运行过程中，同一个目标可能存在多个不同的方法。同一种...
阅读全文 →第133章 能力学习 133.1 提出背景 学习的最终结果并不只是知识增加。 对于一个能够持续运行的认知系统而言，学习更重要的结果之一，是使系统获得新的能力，...
阅读全文 →第133章 能力学习 133.1 提出背景 学习的最终结果并不只是知识增加。 对于一个能够持续运行的认知系统而言，学习更重要的结果之一，是使系统获得新的能力，...
阅读全文 →第132章 知识更新 132.1 提出背景 知识是认知系统对对象、属性、状态、关系、条件、行为、结果以及规则进行结构化表达后形成的认知结构。系统在运行过程中，...
阅读全文 →第131章 学习理论 131.1 提出背景 在WSaiOS的认知体系中，记忆解决过去信息的保存问题，经验解决过去事件中有效关系的形成问题，而学习进一步解决一个更加重...
阅读全文 →第130章 经验计算 130.1 提出背景 第129章建立了经验形成机制： Behavior→Result→Feedback→Memory→ExperienceBehavior\rightarrow Result\rightarrow Feedba...
阅读全文 →第129章 经验形成 129.1 提出背景 第128章建立了经验的基本概念，明确了经验来源于过去事件、行为、结果、反馈和记忆，并能够在未来相似条件下为当前认知提...
阅读全文 →第128章 经验理论 128.1 提出背景 记忆解决的是“过去发生了什么”的保存问题，而经验解决的是“过去发生的事情说明了什么，以及以后遇到类似条件时可以怎样处...
阅读全文 →第127章 记忆读取 127.1 提出背景 第126章建立了记忆形成理论，说明系统可以将感知、状态、行为、结果和反馈转换为记忆，并按照时间和关系形成历史记忆。 但...
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